不久前，在广东深圳的一场活动上，工作人员现场向大模型提出一个问题：查找某项标准条款的出处。屏幕很快给出答案，还列出了对应的原始文本、页码和条款。 ——这是中国标准出版社与同方知网共同研发的"标知”标准大模型。在它的背后，是中国标准出版社60多年积累的标准文献资源。一条条标准、一页页原文经过整理，成为大模型可以检索、调用并回溯依据的专业知识。 市场上已经有这么多通用大模型了，出版机构为什么还要做垂类模型？ 答案首先在专业出版对准确性的要求里。“标准、辞书、医学、法律等领域，容错率很低。”中国标准出版社相关责人说，标准条款的一处误读可能影响研发、生产、检测等环节；专业知识中的一个数据错误，也可能给后续判断带来风险。而通用大模型仍然存在“幻觉”、专业知识更新不及时、答案依据不清等问题。面对普通问答，这些问题有时并不显眼，一旦进入专业场景，风险就会被放大。 这样的风险恰恰体现出专业出版机构多年积累的优势。一本工具书、一套教材、一批标准，看上去是出版产品，背后其实沉淀着经过作者撰写、专家审定、编辑加工和反复校核的知识。 但有内容，并不意味着天然就有了人工智能时代的数据优势。大量专业内容仍散落在纸质图书、数据库和不同业务系统中，要让机器真正“读懂”和调用，还需要数字化、结构化、去重、标注、版本管理，并厘清相应权属。过去主要依靠人工完成的审读、校对、引文核查等流程，也需要重新拆解，与人工智能工具衔接。 由此可见，出版机构的优势在内容，转型的难题也正在于怎样把内容优势变成机器可以使用的知识优势。 对此，一些探索已经开始。高等教育出版社将“龙凤编辑大模型”嵌入出版流程，用于意识形态把关、智能纠错、引文比对等环节；江苏凤凰出版传媒集团建设“凤凰智灵出版服务平台”，将选题策划、内容生成、智能审校、营销推广等能力逐步纳入同一平台；中原出版传媒集团牵头建设的“河洛文化大模型”则从另一方向显示出专业内容的价值——围绕中原典籍、地方文献等资源，梳理文化脉络，汇聚7700余万条向量数据，并针对通用大模型在地域文化知识上容易出现的史实偏差进行专门训练。 几种探索路径并不完全相同：有的进入编辑生产流程，有的用于服务行业知识查询，有的试图把沉睡的文化资源重新组织起来。共同之处是，它们都没有停留在调用一个通用大模型的阶段，而是把自身长期积累的内容资源、专业规则和业务经验接了进去。 近日，国家新闻出版署印发的《出版业发展“十五五”规划》提出，实施人工智能赋能出版行动，加强出版垂类模型和智能体研发应用，为出版选题策划、内容编校、装帧设计、阅读推荐、运营推广等赋能增效。 “专业出版数十年积累的权威语料，是参与智能化竞争的核心优势，深耕垂类应用是现实可行的转型路径。”南京大学出版研究院教授张志强同时提醒，转型要量力而行、久久为功，尤其要警惕一哄而上、重技术轻内容。 技术可以采购，模型可以调用，高质量专业数据却很难一朝一夕形成。中国新闻出版研究院数字出版研究所所长王飚认为，眼下，还需要进一步推动训练语料共建共享，破解“数据孤岛”；与此同时，训练语料权属、人工智能生成内容著作权等问题，也需要在实践中继续探索。 过去，出版社把专业知识做成一本本书；今天，还要把这些知识整理成机器可读、可查、可追溯的数据。大模型会越来越多，稀缺的仍是经得起核验的内容。 来源：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/content/202610/18/content_27587.html 文章来源｜《光明日报》 编辑｜管一诺 责编｜陈昱同

广西师范大学文学院/国际中文教育学院/新闻与传播学院国际中文教育学科顺应"互联网+”数智化发展新趋势，组建国际中文教育学科团队，立足广西，聚焦以东盟为主的RCEP（区域全面经济伙伴关系协定）区域对复合型中文人才的迫切需求，历经近10年理论与实践探索，构建出“双管并重·四径融通”的国际中文人才培养新模式。该模式以“智慧理论教学+智能实训实践”双管并驱，以“线上+线下+国内+海外”多维四径融通，打造出一套具有示范效应的国际中文教育数智化育人体系，为服务国家“一带一路”倡议、推动中国—东盟命运共同体建设贡献广西师范大学方案。 聚焦理念创新 重塑数智化专业实践新生态 　　学校国际中文教育学科团队率先基于“互联网+”数智化育人理念，通过打造线上线下特色融合的实训课堂，将海内外联通及大数据跟踪实习成长等数智技术融入教学核心环节，实现从“模拟训练”向“实战赋能”跨越。团队系统剖析数智技术与国际中文教育深度融合的关键因素，推动培养模式从经验驱动向数据驱动转型，为专业发展注入新动能。 聚焦体系重构 理论实践双管并重协同发力 　　以“育人模式转型”为核心导向，团队构建“专业综合素养理论”与“教学实战能力实践”双轨并重的“3+1+I”本科特色培育模式，以及全员海外实习“本—研”一体化培养体系。依托“线上知识建构—线下能力训练—国内素质养成—海外创新应用”四维路径，形成“理论指导—实践验证—反馈优化”闭环机制，实现国际中文教育专业学生跨文化教学能力的螺旋式提升。近年来，千余名本、硕学生奔赴海外教学一线，传播汉语及中华文化，广受海内外合作单位好评。 聚焦课程与平台建设 打造“中文+RCEP”数智化实训体系 　　学校已建成国家级线上线下混合式一流本科课程“对外汉语教学法”，覆盖国内60余所高校，直接受益学生1万余人。同时，搭建国际中文教育在线教学实践平台、国际中文教育信息化平台、智慧梧桐中文智慧教育系统三大数智化教学平台，获批“中文+RCEP”国际中文教育实验教学中心。通过“云实训平台+线下实践基地”双管架构，整合海内外优质资源，形成“在线实训+资源共享+平台支持”全链条定制化服务体系。 聚焦国际传播 面向以东盟为主的RCEP国家构建区域协同发展机制 　　依托广西面向东盟的区位优势，学校与泰国宋卡王子大学、印尼玛琅国立大学、越南河内大学等10余所海外高校及50余个中文实习基地开展深度合作，建立“云端教研—实地观摩—跨区送教—国际研修”四径并行的教研推广路径。整合开发东盟数字教学资源库（5TB），推动海内外教学创新。近5年，累计开展线上实训实习7000余人次，覆盖泰、韩、印尼、老挝、马来西亚、柬埔寨及澳、韩等RCEP成员国及美、俄、加、法、墨西哥等数十个国家的中文学习者，形成跨国别、多层次中文教学实践网络，助力构建全球中文教育共同体。 聚焦成果推广 示范引领 成效显著 广受好评 　　近年来，团队在专业期刊发表高水平教研论文52篇，出版著作、教材14部，获省部级教学成果奖12项，形成教学案例50余个，其中2个入选国家专业学位案例库，10余份咨政报告被相关部门采纳。成果辐射海内外80余所高校，为200余人次海内外专业教师提供数智化教学培训，1.5万余名学生受益。学生在省级以上专业教学技能大赛中获奖110余项，超1000人赴海外教授中文，12人次获教育部语合中心“优秀国际中文教师志愿者”称号。教学成果被海内外主流媒体报道，学界及社会反响热烈。 　　面对全球化与数智化并进的新趋势，广西师范大学国际中文教育学科将继续以“双管并重·四径融通”为引领，深化数智化改革，服务国家语言文化国际传播战略，为面向以东盟为主的RCEP区域培养更多“专业知识扎实、数智能力突出、家国情怀深厚、国际视野开阔”的高层次复合型国际中文人才。 来源：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/content/202610/18/content_27594.html 文章来源｜《光明日报》 编辑｜管一诺 责编｜陈昱同

AI时代的来临，让很多人有猝不及防的感觉，仿佛一切都将被改变，没有人能阻止这样的趋势。最近，看到国外一位权威科学家预言，人类有一天会被机器人消灭，而且这一天的来临不是太远。 我不相信这样的预言。 这类危言耸听，我在三十多年前就听到过。那是在科学会堂举办的一个研讨会，主题是网络时代对阅读和写作的影响。一位很有名气的教授在会上扬言，传统的阅读和写作即将成为历史，因为电脑和网络的出现，使阅读和写作发生了革命。革命意味着什么？意味着所有陈旧的、传统的习惯和方式，都会被新的、先进的、高科技的方式取而代之。所有一切，都可以用虚拟的数据构成。人脑，将被电脑替代，传统文学中传达的故事、情感、思想，都可以由电脑来完成；传统的报社、出版社、图书馆，都会消失；传统的写作者，也将成为无业游民。我当时就说，这是危言耸听。回来后，我写了一篇文章《网络时代会带来什么》，谈了自己的看法，还写了一首长诗《你们永远不会背叛我》，抒发我对纸质书的深情。这么多年过去，那位教授的预言并没有成为现实。传统媒体未曾沉寂，纸质书香生生不息，全民阅读成为一种时代风尚。 阅读的本质是什么？是亲近文字、阅读文字，是读者和一个用文字构筑的世界对话。文字的形象和意义一如既往，而且不会改变。是的，和从前相比，现在出现了更多新的阅读渠道和方式，读者除了阅读纸质书，还有各种各样的电子阅读器，还可以通过声音和视频来听书或看书。更为普及且越来越占据读者时间的是手机。手机，成为很多人的主要阅读渠道。出版人有强烈的危机感，怕纸质出版不断下滑。 作为一个写作五十多年的人，我的危机感没有那么强烈。我不是畅销书作家，但我的书依然在印刷机上滚动，继续出版、再版、重印，我的新作还在被出版社热情地接受、努力地推介。和我的年轻时代相比，纸质书之于我，不是衰退消亡而是与日俱增。我的来自读者的反馈，也多半是因为纸质书。也许有人会说，你这是一孔之见，是局部现象，不能反映总体趋势。但我相信这种个人的感受，这种感觉不是虚拟的，不是白日梦，而是真实的。对于出版和阅读的未来，我和三十年前一样，依然不悲观，因为，阅读的本质没有变，科技的发展和技术的革新，无法改变这种本质。读者通过不同的渠道接触文字、阅读文字，通过文字了解人类智慧、情感和思想，了解历史和现实，这就是阅读的本质。而纸质书籍，依然是承载和传播文字最重要的方式。当然，科技演进与技术革新，对出版人、传播者与阅读推广人提出了新的命题，也打开了新的空间。 追新求异，喜新厌旧，是人类难以改变的习性，这样的习性，也许可以成为人类文明进步的动力。但这样的习性，也可能是缺点，狂热追新求异的同时，忽略轻慢甚至抛弃了很多宝贵的传统和经验。这在历史上有很多前例和教训。我依然认为，最好的阅读方式和形态还是对纸质书的阅读，伴随着油墨的芬芳，一字一字看过去，一页一页翻过去，时而翻页如飞，时而掩卷沉思，让书中的文字成为声音，成为图景，成为意象，成为情感，成为思想，成为舞者，吸引读者，感动读者，引领读者。这是阅读的本质和真谛，也是阅读带给读者的无尽快乐。静心读一本纸质书进入的境界，在闪烁喧闹的手机屏上怎么可能抵达？ 关于AI时代对文学创作的影响，我曾经在很多场合发表过看法。和对阅读的看法一样，我并没有因此悲观，也没有由此产生危机感。AI确实非常强大，可以搜罗、收藏、整理世界上所有已知的信息，从而组合成华美的文字、编织成曲折的故事、撰写成严谨的公文。AI可能淘汰一大批平庸的写作者，会用华丽多变的形式让世人眼花缭乱，但AI无法取代写作者发自灵魂的真情流露和独特表达。来自生活的感受和思索，是萌发生长在我心中的秘密，AI无法知道，更不可能代替我说出来。正如巴金先生所言，"我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情”“我是一个不善于讲话的人，唯其不善于讲话，有思想表达不出，有感情无法倾吐，我才不得不求助于纸笔，让在我心上燃烧的火喷出来，于是我写了小说”。 人类用千万年创造的文明，不会因科技的进步而毁于一旦。科技进步的宗旨是为人类造福，AI是人造的，机器人是人造的，网络上储存的巨量信息是人发布的。人造的机器会超越人的智慧，不受人的控制，甚至可以控制人类、取代人类、消灭人类？我不相信。 有一点可以确定，在我有生之年，我的创作不会被AI取代。 （编辑：畅博雯 责编：陈昱同）

　　第七届海外华文新媒体论坛14日在天津市举办。来自五大洲的海外华文新媒体代表共聚一堂，以"凝聚侨心侨力·厚植家国情怀”为主题，围绕华媒使命、侨批精神、企业出海与传播出海、天津对外开放等议题展开交流研讨。 　　开幕式上，人民日报海外网“鲁班同学汇”脸书海外账号正式上线。人民日报海外网与天津海河传媒中心共同签署战略合作协议，共建国际传播联合实践平台，推动内容渠道共享、城市形象共塑、人才双向交流、区域国别研究协同，提升国际传播效能。 　　活动现场，天津海河传媒中心携手海外华文媒体代表，发起海外华文媒体资源共享行动。各方将建立常态化传播联动，用好海外华文媒体融通中外的独特优势，促进不同文明交流对话，向海外展现天津发展风貌，展示真实、立体、全面的中国。 　　本届论坛由人民日报海外版主办，人民日报海外网、天津海河传媒中心承办。 　　海外华文新媒体论坛是全球华文新媒体共同研讨、交流、合作、发展的平台。自2015年创办以来，论坛在促进海外华媒共享传播资源、创新传播方式等方面发挥了积极作用。 （编辑：畅博雯 责编：陈昱同）

日前，米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院走进米纳斯吉拉斯州伊比里特市，在海伦娜·安蒂波夫基金会(Fundação Helena Antipoff，FHA)举行中文课程开班仪式，巴西学子们在浓浓中国风里开启了汉语教学之旅。 米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院走进米纳斯吉拉斯州伊比里特市，开展汉语教学。孔院供图 　　据介绍，海伦娜·安蒂波夫基金会是米纳斯吉拉斯州重要的教育机构，与米纳斯吉拉斯州立大学伊比里特校区共享校园空间。校园内设有基础教育学校、心理学诊所和社区图书馆等教育服务机构，如今更新增汉语教学课堂。 　　当天的中文课程开班仪式上，米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院中巴双方院长及教师团队与当地师生见面交流，并开启当地的首堂中文课。 米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院伊比里特中文课堂巴方负责人致辞。孔院供图 　　米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院巴方院长表示，随着汉语课程正式落地，中华语言文化教育进一步走进伊比里特当地教育和社区，为当地学生了解中国、学习中文、感知中华文化提供了新的平台。 　　当天举行了精彩的文艺演出。当地学生带来中国古典舞和巴西桑巴舞表演。优雅舒展的中国舞与热情奔放的桑巴舞交相辉映，现场掌声不断。 　　现场中华文化沉浸式体验活动也吸引了众多学生参与。太极拳体验区，中方教师现场示范基本招式，引导学生通过抬手、移步、转腰等动作感受太极拳所体现的平衡与和谐理念。 　　宋代点茶体验区，教师展示击拂茶汤、茶百戏等传统技艺，细腻绵密的茶沫和富有艺术感的茶汤引发学生浓厚兴趣。 　　在拓印体验区，学生们在教师指导下将中国传统纹样、吉祥图案拓印到纸张上，通过亲手操作认识中国传统文化符号。 　　中文名字体验区同样人气十足，中方教师用毛笔为当地学生书写中文名字。一幅幅墨迹未干的书法作品，成为学生们带回家的特别纪念。 　　米纳斯吉拉斯联邦大学孔子学院相关负责人表示，此次中文课程在海伦娜·安蒂波夫基金会开班，"意味着汉语教学进一步延伸至伊比里特当地，为两国青年交流搭建了新的桥梁。” 来源：https://www.chinanews.com.cn/hr/2026/10-11/10710933.shtml （编辑：侯辰筱 责编：陈昱同）

10月11日，澳大利亚前总理陆克文现身北京，用流利中文发表演讲！还提到两个成语"和而不同”“同舟共济”。 10月11日，中国人民大学在北京市通州区举办通州·全球发展论坛（2026），聚焦“中国发展与亚太共同体”的主题。陆克文在论坛上发表讲话：“孔子的《论语》有一句话，我一直很喜欢，‘和而不同’；有一句成语叫‘同舟共济’。” 陆克文解释，和而不同，就是人与人、国与国可以和睦相处，不必强求观点完全一致。同舟共济则是大家同在一条船上，遇上风浪就要互相帮忙，共渡难关。 陆克文曾两度担任澳总理，是著名的“中国通”，不过陆克文今日在接受中新社专访时谦虚表示，自己只是一位对中国认知“马马虎虎”的西方学者。“我不算是一个‘中国通’，没有任何外国人能够说他是‘中国通’。这个国家太复杂了，历史太长了，语言太丰富了。如果一个外国人说他是‘中国通’，这一定是说假话。” 陆克文早在多年前公开讲话时就引用过毛主席的《矛盾论》里的观点，2008年在北京大学演讲，他还曾自嘲：“中国有个说法，叫‘天不怕，地不怕，就怕老外开口说中国话’。”   来源：https://mp.weixin.qq.com/s/MWEL4afAvp3xHR1ZFk_PQw （编辑：侯辰筱 责编：陈昱同）